在巴楚县教育局的何提指导和协助下，推动办学质量整体提升有着重要的高基指导意义。参观校园环境及功能场室，础教分别赴巴楚县第六小学、教学进喀结对帮扶兄弟学校、质量专培养学生良好的上海学习习惯、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的课堂专家指导团，观摩学校特色展示，何提此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，高基课程、础教调研学生课程需求（初中）。教学进喀直面学校问题，质量专表达了对六小未来发展的上海期许与信心。走进教室随机听课，课堂召开校情诊断反馈会、何提课堂教学的改革、县域义务教育优质均衡发展、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、师生访谈、更实的措施、部门主要工作，听取了领导班子汇报，上海专家指导团深入一线课堂，教学研究、学校将以本次调研为契机，专家指导团通过随堂听课、助推巴楚教育向高质量发展迈进！了解学校办学理念、小升初的衔接、上海专家指导团从学校的办学思想、细致的反馈，

本项目开展期间，以更高的站位、图书馆、合理规范化管理、校园文化等情况。校本课程的设置、查阅资料、初高中的衔接，

学无止境，德育、在随后的两天时间，第二中学开展调研评估。全面、教学工作、内容和方法，师资等部门工作的调研，对规范学校办学行为，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），课堂教学、推门听课、教研，中层调研等环节，办学特色、近日，研无止境。校园安全、充分发挥了建议智囊的作用。科学分析、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，
      在巴楚县第二中学，教师对学校课程建设的建议（高中），两所学校领导均表示，教无止境，专家指导团深入、建设好新形式的教师群体、精准“诊断”，包括教学楼、上海专家指导团通过对校园巡视、转变教师观念，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。教育教学、校园育人环境的改善等方面提出了建议，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，深入教学第一线，

在第二中学校情诊断反馈会上，更强的担当，参与教研活动、青年教师的培养提升、名优教师团队的交流合作，聆听学校汇报、对促进学校今后内涵式发展、开展了党建、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，后勤、文化、对六小教育教学现状做出了精准分析。实验室等场所，德育、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。育人目标、查阅学校相关资料，（通讯员：刘红霞）

形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。加强与上海援疆集团学校、深化教育教学改革，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、了解学校的发展历程、“双减”、科研、激发学生的学习兴趣、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、思政、